Sistema educativo mexicano logra alta cobertura en nivel básico

México, 08 de agosto/Notimex. El Sistema Educativo Nacional es uno de los más grandes del mundo, ya que atiende en los niveles de educación obligatoria a 30.8 millones de alumnos, 25.7 millones de niños en el básico y 5.1 millones de adolescentes y jóvenes en el medio superior.

La consejera presidenta de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Teresa Bracho González, precisó que en el ciclo escolar 2016-2017 la tasa neta de cobertura para primaria fue de 98.4 por ciento y en secundaria de 82.2 por ciento.

Es decir, prácticamente se alcanza la universalidad, aunque las tasas más distantes corresponden a preescolar, 73 por ciento, y educación media superior, con 62 por ciento, dijo en el marco de la inauguración del Seminario XV Años del Panorama Educativo de México.

Actualmente, reveló, el grado de escolaridad de la población mexicana equivale a la educación básica completa, ya que en los últimos 46 años incrementó en 5.8 su escolaridad, al pasar de 3.4 por ciento en 1970 a 9.2 años en 2016, lo que representa un incremento de 1.3 años de escolaridad por año.

Bracho González recordó que una de las principales tareas del INEE es desarrollar y mantener en operación un sistema de indicadores para valorar objetivamente la calidad del Sistema Educativo Nacional, en los niveles de educación obligatoria, para ofrecer datos veraces y útiles para la toma de decisiones.

En el evento se dio a conocer el documento Panorama Educativo en México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2017. Educación básica y media superior.

En este reporte, el INEE indicó que las autoridades educativas federales y estatales aún no construyen estrategias para cambios significativos, a nivel nacional, para obtener mejores resultados en el aprendizaje de las habilidades, competencias y conocimientos básicos de los estudiantes.

En tanto, al presentar los resultados contenidos en el Panorama Educativo de México 2017, el director general para la Integración y Análisis de la Información del INEE, Héctor Robles Vásquez, informó que en los últimos 15 años la matrícula de la educación obligatoria se incrementó de 26. 8 millones de alumnos a aproximadamente 30.9 millones.

Ello significa un crecimiento promedio por año de 0.9 por ciento del ciclo 2001-2002 al 2016-2017.

Destacó que uno de los crecimientos más importantes se registró en la educación preescolar, pues de 3.5 millones de estudiantes en 2001-2002, la cifra subió a casi cinco millones en el ciclo 2016-2017.

En cuanto a la primaria, Robles Vásquez dijo que el número de alumnos se redujo en casi 800 mil, al pasar de 14.9 millones en 2001-2002, a 14.1 millones en 2016-2017. Ese fenómeno se debe a la reducción en el número de niños en edad de asistir a ese nivel educativo y a que prácticamente se ha logrado su universalización, explicó.

Resaltó que en la secundaria, donde la cobertura es de 86.2 por ciento, la matrícula también creció en ese periodo al pasar de 5.5 a 6.7 por millones. Esta expansión, dijo, se relaciona con el aumento de la cobertura en localidades pequeñas y aisladas, y al crecimiento de las telesecundarias y escuelas comunitarias.

En el mismo sentido, el mayor aumento sostenido se registró en la educación media superior, ya que la matrícula pasó de 3.1 millones de alumnos, a poco más de 5.1 millones, lo que representa una tasa decrecimiento promedio de 3.4 por ciento.

El funcionario reconoció que pese a los logros de cobertura alcanzados en la educación obligatoria y de que cada vez una mayor proporción de población finaliza, en edades típicas, los niveles que comprende, aún existe una deuda social para que todos los niños y jóvenes la completen.

Además, expuso que la proporción de escuelas de sostenimiento privado aumentó: en preescolar de 8.7 por ciento en 2001-2002 a 16.4 por ciento en 2016-2017. En primaria de 7.9 por ciento a 9.3 por ciento, y en secundaria de mil 909 escuelas.

En cuanto a la disponibilidad de computadoras, Robles Vásquez resaltó que a lo largo de tres periodos de gobierno no se ha logrado la mínima de contar con una para uso educativo en cada escuela primaria y secundaria de México.

En el ciclo escolar 2016-2017, 44.4 por ciento del total de primarias contaba con una computadora para uso educativo y solo 68.7 tenía conexión a Internet. En secundaria las cifras eran de 75.4 por ciento de escuelas y 69 por ciento disponía de conexión, refirió.

Respecto a los resultados educativos, informó que, de acuerdo con la información de la prueba Planea 2017, solo 26.1 por ciento de los estudiantes de tercero de secundaria obtuvo resultados satisfactorios en Lenguaje y Comunicación y 13.7 por ciento en Matemáticas, pero el rezago está en competencias y habilidades.